Durant aquesta sessió hem estat parlant sobre diversos materials didàctics que podem crear així com recursos per poder-los fer amb la finalitat que l'alumne pugui adquirir coneixements de manera autònoma. Aquest tipus d'activitat estaria emmarcada en el que denominem "Flipped Classroom". Per tal de poder dur a terme una bona tasca, cal preveure la gestió del treball autònom de l'alumne.
Com a docents podem fer 3 tipus de propostes:
- Enregistrar explicacions: Movenote, Educreations (iPad) (permet crear lliçons en vídeo per poder accedir-hi sempre que es vulgui), Lensoo create (iPad i Android) (igual que l’Educreations, però també disponible per Andorid).
- Preparar el treball de vídeos de manera autònoma: Edpuzzle (en un moment concret del vídeo pots formular una pregunta a l’alumne), VideoAnt , Videonot.es (VideoAnt i Videonot.es són similars, permet introduir un seguit de preguntes durant el vídeo i l'alumne les ha d'anar responent).
- Preparar materials per a la posada en comú del treball autònom a l'aula: Kahoot, Mentimeter (similar Kahoot, però pots formular diversos tipus de preguntes), Google Forms (pot funcionar com a formulari auto-avaluatiu)
Per tal de dur a la pràctica i utilitzar una d'aquestes aplicacions, hem realitzat per parelles la següent tasca. En primer lloc, hem triat un d'aquests programes i un contingut específic de primària a treballar. Seguidament, hem creat un producte concret i l'hem compartir amb la resta del grup per tal que totes puguem accedir als diversos materials que hem creat i poder fer una valoració posteriorment. A continuació podeu accedir al material que hem creat amb el programa VideoAnt. Per poder respondre a les preguntes que us fem cal que l'usuari estigui registrat. A mesura que es van registrant respostes a les preguntes es va fent automàticament un registre, fet que permet que el mestre pugui saber qui ha respòs i si és correcte o no el que diu. Enllaç al material didàctic.
Personalment, penso que aquest tipus de programes són útils pel mestre, ja que pot proposar dinàmiques més innovadores i motivadores per l'alumne i així treballar la competència digital dels seus alumnes al mateix temps que està treballant altres continguts curriculars.
